水之國(guó)天行健獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)特輯 | 以科技守護(hù)碧水，育青年創(chuàng)新未來(lái)
發(fā)布時(shí)間：
2025-04-11
4月2日下午華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院勵(lì)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式暨生命科學(xué)產(chǎn)業(yè)論壇在農(nóng)業(yè)微生物資源發(fā)掘與利用全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室隆重舉行。水之國(guó)攜手學(xué)院，為優(yōu)秀學(xué)子頒發(fā)“水之國(guó)天行健獎(jiǎng)學(xué)金”，表彰在環(huán)?？萍碱I(lǐng)域展現(xiàn)卓越潛力的青年力量！
在激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，水之國(guó)天行健獎(jiǎng)學(xué)金獲得者走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他們憑借在學(xué)術(shù)研究和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中的出色表現(xiàn)，贏得了這份榮譽(yù)。水之國(guó)一直以來(lái)關(guān)注生命科學(xué)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，設(shè)立該獎(jiǎng)學(xué)金旨在激勵(lì)更多學(xué)子在環(huán)保與微生物學(xué)領(lǐng)域不斷探索。獲獎(jiǎng)?wù)叩臉s譽(yù)，不僅是對(duì)他們個(gè)人努力的肯定，也體現(xiàn)了學(xué)院與企業(yè)攜手育人的成果。
企業(yè)家訪(fǎng)談
主持人提問(wèn)：關(guān)注“雙碳”下的資源回收閉環(huán)，貴公司的“Bio-FAND技術(shù)”如何將污水中的氮磷變廢為寶？需要哪些交叉學(xué)科支持？
吳定心:鋼廠(chǎng)煙氣能變成蛋白質(zhì)和能源，這意味著原本被視為廢物的物質(zhì)，借助微生物技術(shù)可轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。不過(guò)，實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的并非傳統(tǒng)微生物，那為何以前做不到呢？這是因?yàn)槔煤铣缮锛夹g(shù)，通過(guò)基因表達(dá)、菌種篩選以及基因改造，培育出了新型微生物。借助這些新的合成生物微生物，我們得以把傳統(tǒng)方法無(wú)法做到的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將廢物轉(zhuǎn)化為可利用的產(chǎn)品，我認(rèn)為這將成為整個(gè)產(chǎn)業(yè)未來(lái)的主流方向。
就未來(lái)世界而言，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，比如 10 年、20 年甚至 50 年的時(shí)間跨度去審視，我認(rèn)為影響世界最大的兩個(gè)趨勢(shì)十分明顯。其一，是當(dāng)下備受關(guān)注的人工智能 AI，這一點(diǎn)無(wú)疑得到了廣泛認(rèn)同；其二，便是合成生物，盡管它可能尚未引起全球足夠多人的重視，但潛力巨大。實(shí)際上，我們?cè)谧拿總€(gè)人都與這一趨勢(shì)緊密相連。所以，我認(rèn)為這并非一場(chǎng)小變革，而是一場(chǎng)顛覆性的未來(lái)變革。倘若把這個(gè)世界比作一個(gè)生物體，那么它的 DNA 雙螺旋中，一條鏈?zhǔn)?AI，另一條鏈便是合成生物。
主持人提問(wèn)：處理復(fù)雜環(huán)保項(xiàng)目時(shí)，新手工程師最常遇到的“能力鴻溝”是什么？如何通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)快速補(bǔ)足？
吳定心:在企業(yè)中，新手工程師面對(duì)較難項(xiàng)目時(shí)，會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如何幫助他們克服這些問(wèn)題至關(guān)重要。以我們公司業(yè)務(wù)為例，業(yè)務(wù)涵蓋研發(fā)、技術(shù)支持以及到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)客戶(hù)解決問(wèn)題等，新手工程師常遇到的問(wèn)題主要有兩類(lèi)。
第一類(lèi)是專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題。新手工程師在學(xué)校積累了不少知識(shí)，但解決實(shí)際問(wèn)題的能力往往不足，容易出現(xiàn)眼高手低的情況。他們可能對(duì)相關(guān)概念了如指掌，卻在實(shí)際操作中無(wú)法有效解決問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，公司可以通過(guò)培訓(xùn)以及“老帶新”等模式來(lái)幫助新手提升專(zhuān)業(yè)能力，克服眼高手低的毛病。
第二類(lèi)問(wèn)題是溝通能力。溝通看似是人人都會(huì)的基本技能，但很多新人進(jìn)入職場(chǎng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)溝通能力成為了一大障礙。尤其是在面對(duì)客戶(hù)時(shí)，溝通需要講究方法和策略。比如，與不同層級(jí)的人員溝通，包括公司上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)以及客戶(hù)的不同層級(jí)，都有不同的方式和要點(diǎn)。關(guān)于溝通問(wèn)題，公司雖有相關(guān)培訓(xùn)，但培訓(xùn)次數(shù)有限，只能針對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行講解。相比之下，內(nèi)部帶教能發(fā)揮更大的作用。
不過(guò)，需要明確的是，不能過(guò)度依賴(lài)培訓(xùn)來(lái)解決問(wèn)題。培訓(xùn)最多只能起到“引進(jìn)門(mén)”的作用，大概能解決 20%的問(wèn)題，而 70%的問(wèn)題需要新手工程師自己主動(dòng)努力去解決。只有自己積極主動(dòng)，才能在職場(chǎng)中順利成長(zhǎng)。
主持人提問(wèn)：企業(yè)有哪些類(lèi)型的崗位適合我們生科院的同學(xué)們，這些崗位又有哪些具體的素質(zhì)需求呢？可否給各位同學(xué)們提供一些關(guān)鍵詞？
吳定心:合成生物學(xué)與 AI 和生物信息的結(jié)合點(diǎn)眾多，這是因?yàn)閷?shí)際需求較為強(qiáng)烈。合成生物學(xué)目前的工作很多僅停留在菌種構(gòu)建層面，若要將其轉(zhuǎn)化為真正的產(chǎn)品和解決方案，還涉及諸多環(huán)節(jié)。我們現(xiàn)在的工作從菌種延伸到材料，再到裝備，這與剛才吳志才吳總介紹的情況類(lèi)似，雖然所處行業(yè)不同，但在思路上有相通之處，并非局限于單點(diǎn)，而是在進(jìn)行拓展與傳承。
因此，面向未來(lái)，我們可能需要復(fù)合型的人才或者團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中有人懂生物學(xué)，有人懂材料，有人懂裝備，才有可能打造出優(yōu)質(zhì)的解決方案和產(chǎn)品。我想說(shuō)的是，大家可以有自己的主攻方向，但在學(xué)校里最好拓寬知識(shí)面，這對(duì)未來(lái)的工作會(huì)更有幫助。不知道這樣是否回答了你的問(wèn)題。
主持人提問(wèn)：面對(duì)企業(yè)家，如果讓各位給五年前的自己寫(xiě)一封信，您會(huì)強(qiáng)調(diào)哪個(gè)‘關(guān)鍵選擇’？這個(gè)選擇對(duì)今天的同學(xué)們有何啟示？
吳定心:我們常常會(huì)強(qiáng)調(diào)能力、條件、資源等因素，但在我看來(lái)，這些并非最重要的?；叵胛耶?dāng)年創(chuàng)業(yè)時(shí)，若從理性角度分析，我根本不該創(chuàng)業(yè)。除了讀了個(gè)微生物博士，我一無(wú)所有，沒(méi)錢(qián)、沒(méi)團(tuán)隊(duì)，對(duì)市場(chǎng)也缺乏深入了解，成功的概率極低。
所以，我認(rèn)為有時(shí)候勇氣比能力、資源更重要。不是有沒(méi)有想法、有沒(méi)有資源的問(wèn)題，而是夠不夠勇敢。在此，我想給大家一個(gè)寄語(yǔ)：希望大家能更勇敢一些。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，若你真心想做事、想成就更好的自己，往往不是能力不夠，而是缺乏足夠的勇氣。
武漢水之國(guó)環(huán)?？萍加邢薰?
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